Tausendfüßler Kinder- und Familiengarten Kaltenkirchen e.V.

Die schulpädagogische Arbeit des „Tausendfüßler“ ist ein Angebot für alle Schulen in Kaltenkirchen, das sowohl von einzelnen Lehrkräften als auch von der gesamten Schule genutzt werden kann. Mit ihrem präventiven Ansatz richtet sie sich an alle Kinder der Grundschulen und der Orientierungsstufen der weiterführenden Schulen.

 

Das Basis-Konzept
Anhand von drei Säulen lassen sich die wesentlichen Kennzeichen der Schulpädagogik darstellen:

Schulpädagogik – ein präventiver und prozessorientierter Ansatz
Die Schulpädagogik versteht sich als eine präventive und prozessorientierte Arbeit, die direkt an die Erfahrungen der Kinder, Eltern und Lehrer/innen anknüpft.
Der frühzeitige Kontakt mit möglichst vielen Lerngruppen ermöglicht eine qualifizierte Einsichtnahme in verschiedene Gruppenstrukturen.

Vertrauensvolle Kooperation
Die enge und vertrauensvolle Kooperation von Lehrkräften, Schulpädagog/innen und Schulleitungen trägt zu einem pädagogisch produktiven Arbeitsklima bei.
Dabei ergänzen sich die verschiedenen Erfahrungen und Ausbildungsschwerpunkte der Beteiligten.

Unabhängigkeit der Schulpädagogik
Die Unabhängigkeit der Schulpädagogik macht sie neben der pädagogischen Qualifikation auch organisatorisch zu einer gleichberechtigten Partnerin für die Schulen. Dabei gewährleistet der Tausendfüßler als freier Träger die eigenständige und eigenverantwortliche Arbeit der Schulpädagogik.

 

Die Arbeitsschwerpunkte
Entsprechend unserer personellen Ressourcen liegen die wesentlichen Schwerpunkte der Arbeit bei der Beratung und Begleitung der Grundschulen und der Übergänge zu den weiterführenden Schulen. Die grundlegende Erarbeitung der tatsächlichen Möglichkeiten und Ziele muss aus der konkreten Arbeit erwachsen und bedarf einer kontinuierlichen Weiterentwicklung. Die Umsetzung der Angebote der Schulpädagogik hängt zum einen von den zeitlichen Kapazitäten sowie fachlichen Kompetenzen des schulpädagogischen Teams ab, zum anderen von der Qualität der partnerschaftlichen Zusammenarbeit mit den Schulen.

Übergänge
Das Team der schulpädagogischen Arbeit unterstützt die Übergänge von Schüler/innen. Dabei geht es sowohl um die Weiterleitung von Informationen als auch um eine adäquaten Begleitung. Diese beschränkt sich nicht nur auf die Übergänge von der Grundschule zur weiterführenden Schule, sondern ebenso auf jegliche Form von Schulwechsel.

Klassen
Es werden Klassenprojekte, Projektwochen und Schulprojekte mit den Schulen entwickelt und durchgeführt. Zusätzlich gibt es Gruppenangebote, um Konflikte mit einzelnen Schüler/innen zu bearbeiten, da Konflikte, die in einer Gruppe auftreten vorrangig auch in dieser Gruppe zu lösen sind. Mit den Kindern und den Beteiligten werden geeignete Lösungswege erarbeitet und gegebenenfalls weitergehende Hilfsangebote vermittelt.

Lehrkräfte
In der partnerschaftlichen Zusammenarbeit zwischen dem Team der schulpädagogischen Arbeit und den Lehrkräften geht es um die gegenseitige Unterstützung im Bildungs- und Erziehungsauftrag sowie um den fachlichen Austausch über Handlungsziele und deren Realisierung. Dabei wird vom schulpädagogischen Team zusätzlich die Möglichkeit einer Hospitation mit anschließender Reflexion angeboten. Zusätzlich werden bedarfsorientierte Fortbildungen organisiert und durchgeführt.

Schule
Die schulpädagogische Arbeit bereichert bei Pädagogischen Konferenzen durch ihren Blickwinkel die Möglichkeiten von Handlungsansätzen. Das Team ist in die laufenden Prozesse der Team- und Schulentwicklung involviert und unterstützt die schulinterne Entwicklung von Zielvorstellungen und Handlungsstrategien.
Eine weitere Hilfestellung ist die Kooperations- und Netzwerkarbeit. Hier versteht sich die schulpädagogische Arbeit als Bindeglied zwischen Kindern, Schule, Familien und Einrichtungen der Kinder-, Jugend- und Familienarbeit mit einem präventiven Ansatz.

 

Das Team
Das bisherige Schulpädagogische Team des Tausendfüßler Kinder- und Familiengarten Kaltenkirchen e.V. mit Jana Krause, Michael Regner und Christin Witt wird zum 1.01.2012 erweitert durch Marco Herm, Ines Laqua und Mareike Lienow-Fricke.
Die bisherige langjährige Praxiserfahrung in der schulpädagogischen Präventionsarbeit wird ergänzt durch weiteres sozialpädagogisches und psychologisches Knowhow. Die Erweiterung des qualifizierten und hoch motivierten Tausendfüßler Teams bietet deutlich optimiertere Voraussetzungen für eine bedarfsgerechte Schulsozialarbeit an den Kaltenkirchener Schulen.